多管齐下的措施,以提高幼儿园的“小学”

 作者:汤踵     |      日期:2017-06-01 03:26:32
北京10月10日电(记者张硕)教育部今年7月发布“关于幼儿园”小学专业治理的通知“(以下简称”通知“),截至目前,全国31个省份国家(区,市)根据症状和根源以及畅通和阻塞相结合的原则,制定了促进治理的工作计划近年来,一些幼儿园倾向于“小学”,这违反了教育规律,影响了幼儿的身心健康该通知要求对小学课程内容的主要内容进行特殊处理,纠正“小学”教育方法,解决教师资格的能力不令人满意,小学坚持零开始教学据了解,各地都考虑到当地的实际情况,并采取措施“小学”江西省建立了问题清单销售编号系统,并制作了“小学”治理自查表和汇总表它要求幼儿园,小学和校外培训机构进行自我检查和基准测试,并逐一登记现有的“小学”问题列出整改清单,实行挂牌销售管理,同时纠正“小学”进入省,市,县幼儿园评估标准和监督评估内容私立学校和农村小学附属的学前班是“小学”受灾最严重的地区关注各地的这些薄弱公园,加强治理,加强监管海南省要求农村小学将学前班安排到校舍,教师,教育,工作和膳食以及支出管理值得注意的是,在集中幼儿园“小学”的同时,许多小学和校外培训机构都被纳入调查范围,同时进行整改在江苏省,将幼儿培训的“小学”纳入校外培训机构的专项治理工作,加强了幼儿园以外培训机构的审批管理要求不对学龄前儿童进行纪律培训,培训课程的频率,内容,入学目标和上课时间必须由当地教育行政部门审查并提交,并向公众公布山西母亲河“美丽而美丽”近年来,随着渭河流域生态恢复工程的实施,曾经脆弱的渭河中游生态环境恢复了生机 [详细]金城区金源区王国村1500亩向日葵省的园区改为开花期数以百万计的向日葵充满热情,